Pädagogischer Ansatz

Grundlage unserer Arbeit ist das Kita-Gesetz des Landes Brandenburg mit dem entsprechendem Bildungsprogramm und dessen Leitlinie, sowie das Konzept zur Umsetzung des § 8a SGB VIII. In unserem Betreuungsangebot setzen wir uns für eine familienunterstützende und -begleitende sowie lebensweltorientierte Pädagogik ein. Wir arbeiten halboffen und nutzen bzw. orientieren uns an pädagogischen Konzepten wie dem „Situationsansatz“ und dem „Situationsorientierten Ansatz“. Das Spiel des Kindes ist bei uns von zentraler Bedeutung, da es die Arbeit der Kinder darstellt. Jedes Kind wird regelmäßig und differenziert beobachtet, welche Stärken und Vorlieben es in den einzelnen Kompetenzen zeigt. Die Beobachtungen liefern Ansatzpunkte für unterstützende und fördernde Angebote, auch durch externe Hilfen. Sie werden dokumentiert und für die Zusammenarbeit mit den Eltern genutzt.

Situationsansatz 

Der Situationsansatz nimmt die Lebenswelt der Kinder zum Ausgangspunkt und verbindet sie mit gezielten Bildungsangeboten. Dabei werden gesellschaftlich relevante Themen – z. B. Feuerwehr, Berufe, Umwelt, Gesundheit – aufgegriffen und kindgerecht vermittelt.

Situationsorientierter Ansatz

Der situationsorientierte Ansatz geht noch stärker vom Kind selbst aus. Im Zentrum stehen die individuellen Erfahrungen und Erlebnisse, die das Kind aktuell beschäftigen – oft auch emotional. Ziel ist es, Kinder in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung zu unterstützen und ihnen die Möglichkeit zu geben, eigene Themen zu verarbeiten.